英國斯塔福德郡大學榮譽退休教授 Lorna Uden是跨資訊系統、教育科技與知識管理領域的國際知名學者。在資訊科技、智慧系統與教育科技領域擁有深厚的學術影響力，並榮登 2024 年 ScholarGPS 全球前 0.5% 頂尖科學家榜單。
面對學生過度依賴 AI 產生「學術懶惰」或抄襲爭議，Lorna Uden 教授與共同作者 Jeremiah Sullins 教授於 2026 年最新發表的論文中指出，傳統教育現場盲目「禁止」或單靠「AI 偵測工具」已無法阻擋趨勢。
Lorna Uden 教授表示，「LEARN框架」（Lifelong Learning 終身學習、Engagement 投入、Active Processing 主動處理、Reflection 反思、Neuro-based Design 基於神經科學的設計），旨在引導教師重新設計評量機制。Uden 教授主張：「應將生成式 AI 視為大腦的『認知鷹架』（Cognitive Scaffold），而非『認知替代品』（Cognitive Substitute）。」
本學院以「AI 領航、深耕在地、邁向國際」為發展核心，未來將持續引領 AI 跨域創新，期望藉由知名學者享譽國際的學術影響力，協助師生在生成式 AI 蓬勃發展的當下，為未來的AI跨域創新教學注入新思維。
趙校長頒贈Lorna Uden教授榮譽教授聘書
